Hashizume, C.M. et al. 2024. Inclusão e medicalização no contexto escolar: o olhar docente e da gestão sobre os problemas de aprendizagem. Cadernos de Educação: reflexões e debates. 21, 42 (jul. 2024), 1–28. DOI:https://doi.org/10.15603/1679-8104/ce.v21n42p1-28.