RENTSCHLER, Bianca. A supremacia do orgânico sobre outros modos de compreender a aprendizagem escolar. Cadernos de Educação, [S. l.], v. 21, n. 43, p. 19–37, 2024. Disponível em: https://revistas.metodista.br/index.php/cadernosdeeducacao/article/view/484. Acesso em: 3 abr. 2025.