Luna, A. V. de A., & Ferreira, Ângela A. B. do C. (2024). Formação Híbrida em Early Algebra para professoras de educação infantil: a prática pedagógica com sequências. Comunicações, 29(2), 99–118. https://doi.org/10.15603/2176-0985/co.v29n2p99-118