BRAZIER, Fábio; LIBRANDI DA ROCHA, Maria Silvia Pinto de Moura. Formação continuada de professores e a teoria histórico-cultural: uma análise bibliográfica. Comunicações, [S. l.], v. 28, n. 3, p. 287–306, 2024. DOI: 10.15599/2238-121X/comunicacoes.v28n3p287-306. Disponível em: https://revistas.metodista.br/index.php/comunicacoes/article/view/763. Acesso em: 19 abr. 2025.