Brazier F, Librandi da Rocha MSP de M. Formação continuada de professores e a teoria histórico-cultural: uma análise bibliográfica. comunicacoes [Internet]. 24º de julho de 2024 [citado 18º de outubro de 2024];28(3):287-306. Disponível em: https://revistas.metodista.br/index.php/comunicacoes/article/view/763