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Brazier F, Librandi da Rocha MSP de M. Formação continuada de professores e a teoria histórico-cultural: uma análise bibliográfica. comunicacoes [Internet]. 24º de julho de 2024 [citado 22º de dezembro de 2024];28(3):287-306. Disponível em: https://revistas.metodista.br/index.php/comunicacoes/article/view/763