Nogueira , C.A. et al. 2024. O modelo Tpack e a formação de professores de matemática: repercussões de um curso de robótica educacional. Educação & Linguagem. 27, 1 (out. 2024), 219–244. DOI:https://doi.org/10.15603/2176-1043/el.v27n1p219-244.