COUTO, Vinicius. O PROCESSO CONTÍNUO DE CONHECIMENTO EM JEAN PIAGET E A CONSCIENTIZAÇÃO EM PAULO FREIRE: EQUILÍBRIO, DESEQUILÍBRIO E REEQUILÍBRIO COMO CAMINHOS DIALÓGICOS PARA A EMANCIPAÇÃO. Educação & Linguagem, [S. l.], v. 28, 2026. DOI: 10.15603/2176-1043/el.vol.28.2149. Disponível em: https://revistas.metodista.br/index.php/educacaolinguagem/article/view/2149. Acesso em: 12 fev. 2026.