Correia de Oliveira, M. B., Alves, M. D. F. e Petraglia, I. C. (2024) “Práticas integradoras e inclusivas na educação infantil como alternativa à medicalização do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (tdah), sob o olhar da complexidade”, Educação & Linguagem, 26(1), p. 87–104. doi: 10.15603/2176-0985/el.v26n1p87-104.