Correia de Oliveira, Maria Betânia, et al. “Práticas Integradoras E Inclusivas Na educação Infantil Como Alternativa à medicalização Do Transtorno De déficit De atenção E Hiperatividade (tdah), Sob O Olhar Da Complexidade”. Educação & Linguagem, vol. 26, nº 1, julho de 2024, p. 87-104, doi:10.15603/2176-0985/el.v26n1p87-104.