Mulheres e gestão escolar em São Paulo: um esboço histórico

Resumo

A história da educação feminina em São Paulo é o tema do presente artigo
que objetiva remontar sua historicidade a partir dos lugares ocupados
por mulheres na gestão escolar pública na atualidade. O método histórico
possibilitou reconhecer o processo de formação educacional de mulheres
como parte de uma agenda que visava, ao mesmo tempo, qualificar a mão
de obra e também redimensionar lugares ocupados por mulheres na esfera
do trabalho. Os resultados indicam que os processos históricos foram de
singular importância para o lugar assumido por mulheres na gestão escolar
nos dias de hoje.