v. 24 n. 1 (2025): Cadernos de Educação, jan.-jun. (publicação em fluxo contínuo)

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Publicado: 2025-02-28

EDITORIAL

  • EDITORIAL

    Juliana Risso Pariz
    e2025-ed
    DOI: https://doi.org/10.15603/1679-8104/ce.v24n1e2025-ed

ARTIGOS

  • BULLYING ENTRE MENINAS REFLEXÕES A PARTIR DE FILMES, SÉRIES E RELATOS REAIS DE ADOLESCENTES

    Mirione Gomes de Azevedo Oliveira , Vanessa Paiva Garcia Fantozzi, Elaine Gomes Vilela, Valquíria Aparecida Rossi
    e2025-001
    DOI: https://doi.org/10.15603/1679-8104/ce.v24n1e2025-001

  • CONTRIBUIÇÃO DAS UNIVERSIDADES PARA OS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO BRASIL E NO MUNDO

    Tiago Silva Limeira, Eduardo Ferreira de Souza, Denes Martins de Moraes, Leandro Luetkmeyer, Ana Carla Stieven
    e2025-002
    DOI: https://doi.org/10.15603/1679-8104/ce.v24n1e2025-002

  • O USO DAS TECNOLOGIAS E DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INCLUSÃO PERSPECTIVAS DE ALCANCES MÚLTIPLOS NA EDUCAÇÃO

    Christineide Ferreira Lemos, Jaqueline Maissiat
    e2025-003
    DOI: https://doi.org/10.15603/1679-8104/ce.v24n1e2025-003

  • EXPLORANDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL ABORDAGENS E PRÁTICAS EM CONTEXTOS FORMAIS, NÃO-FORMAIS E INFORMAIS

    Alessandra Maria Sabatine Zambone, Débora Bezerra Linhares Libório, Marcos Paulo Nassi
    e2025-004
    DOI: https://doi.org/10.15603/1679-8104/ce.v24n1e2025-004

  • INVESTINDO NA ESCOLA LUTERO E ALGUMAS PROPOSTAS PARA EFETIVAÇÃO DE UMA REFORMA NA EDUCAÇÃO

    Vinicius Couto
    e2025-005
    DOI: https://doi.org/10.15603/1679-8104/ce.v24n1e2025-005

  • UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO DE ALUNOS EM DIÁSPORA NA CIDADE DE SÃO PAULO E A REDE PÚBLICAS PAULISTA

    Luís Carlos de Oliveira Paulo, Antônio Roberto Chiachiri Filho
    e2025-006
    DOI: https://doi.org/10.15603/1679-8104/ce.v24n1e2025-006

  • ADOECIMENTO MENTAL EM PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS NO BRASIL

    Fabiana Botelho Caldas, Carollina Padilha Montenegro Reis, Ronaldo Gomes-Souza, Lara Amaral de Azevedo, Kézia Sousa Lima
    e2025-007
    DOI: https://doi.org/10.15603/1679-8104/ce.v24n1e2025-007