Na linha teórica do construtivismo, este estudo parte de uma pesquisa analítica de observação, verifica-se a eficácia da teoria no processo prático de editoração de uma revista interdisciplinar digital, no curso de Comunicação Social. O vínculo da revista a um Grupo de Estudos (PROLIM) na área, foi primordial, assim como um espaço físico e estruturado para editoração (Centro CEPCCOM). Constatamos que o procedimento de criação estimula o aprendizado prático dos alunos. O respaldo teórico em todo o processo das atividades práticas permite envolver o aluno com diversas áreas de qualificação, sendo necessário orientação teórica e prática. Percebemos que a informação (teoria) se torna um fator atraente aos alunos, conforme os assuntos de seus interesses vão sendo inseridos, e aumenta o número de práticas, confirmando que o uso de suporte teórico é um facilitador da prática.