A AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO PROBATÓRIO NA CONSTITUIÇÃO DA SUBJETIVIDADE DOCENTE

Abstract

O texto pauta os efeitos de uma avaliação institucional na produção de uma subjetividade docente em Educação Física. Para análise, toma-se as contribuições de Michel Foucault acerca das sociedades disciplinar e de controle e suas tecnologias de manutenção. Faz-se uso da cartografia como operador metodológico, considerando que a mesma permitiu acompanhar o processo de constituição da subjetividade de uma experiência na docência. O artigo aponta que à avaliação institucional acessada é conferido o papel de fiscalização e mensuração dos objetivos do trabalho e, que a mesma adquire um caráter de modulação de comportamentos pelos próprios sujeitos avaliados na sociedade atual, pois atua na formação e produção de um sujeito docente a partir das especificações de um ethos, que corrobora com os modos de operar da sociedade contemporânea capitalista de organização neoliberal.