DIMENSIÓN ESPIRITUAL EN EL APOYO A PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

UN ANÁLISIS DESDE LA EDUCACIÓN SOCIAL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15603/2176-1078/er.v39n1pe2025-007

Palabras clave:

Acompañamiento, Bienestar, Discapacidad Intelectual, Espiritualidad, Intervención Socioeducativa

Resumen

La Organización Mundial de la Salud destaca la dimensión espiritual como un aspecto inmaterial que incluye creencias, valores y principios éticos, reconociendo su relevancia para el bienestar de las personas. Este estudio analiza la dimensión espiritual en el cuidado de las personas con discapacidad intelectual (PCDI) desde la óptica de la Educación Social. Para ello, se realizaron 12 entrevistas individuales en Barcelona (España), integrando las percepciones de las propias PCDI, sus familiares y las profesionales. El análisis temático reveló la importancia de considerar la dimensión espiritual en el acompañamiento de las PCDI. Estas personas expresan rutinas y percepciones que resaltan su relevancia en la vida cotidiana. Aunque las familias están dispuestas a brindar apoyo cuando es necesario, se identificó una falta de reconocimiento sobre su importancia. En el ámbito profesional, se evidenció una carencia de formación específica y de protocolos que permitan abordar sus necesidades espirituales. Esta brecha en la investigación subraya la urgencia de desarrollar capacitaciones y guías prácticas para profesionales, integrando la espiritualidad en los programas de acompañamiento. No debe considerarse solo un aspecto complementario, sino una parte esencial del bienestar y desarrollo de las PCDI, promoviendo un enfoque más integral de intervención.

Biografía del autor/a

Emerson Vicente-Cruz, Universidade Estatal Paulista Júlio de Mesquita Filho

Professor substituto no Departamento de Psicologia Social da Universidade Estadual Paulista (UNESP) e atualmente é bolsista de pós-doutorado da FAPESP no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da mesma instituição. Doutor em Psicologia Social pela Universitat de Barcelona (UB), na Espanha, desenvolve pesquisas nas áreas da Psicologia Social e da Educação, com ênfase na violência escolar e em suas estratégias de enfrentamento, nos preconceitos e discriminações contra a população LGBT+ a partir de uma perspectiva interseccional, além de temas relacionados à inclusão da diversidade em diferentes âmbitos sociais. 

Alejandro Gallardo-Oliva, Universitat Oberta de Catalunya

Alejandro Gallardo-Oliva é educador em um centro de atendimento a pessoas com deficiência intelectual. Graduado em Educação Social pela Universitat Oberta de Catalunya (UOC), na Espanha, cursa atualmente o Mestrado em Psicopedagogia na mesma instituição. Seus interesses concentram-se na inclusão da diversidade, com ênfase nas questões relativas à religião e à espiritualidade e em sua aplicação no campo da deficiência intelectual.

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Publicado

2025-09-11

Cómo citar

Vicente-Cruz, E., & Gallardo-Oliva, A. (2025). DIMENSIÓN ESPIRITUAL EN EL APOYO A PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL: UN ANÁLISIS DESDE LA EDUCACIÓN SOCIAL. Estudos De Religião, 39(1), e2025–007. https://doi.org/10.15603/2176-1078/er.v39n1pe2025-007