v. 21 n. 42 (2022): Cadernos de Educação, jan.-jun.

Artigos

• Inclusão e medicalização no contexto escolar: o olhar docente e da gestão sobre os problemas de aprendizagem

  Cristina Miyuki Hashizume, Claudia de Matos Pereira, Verônica Rodrigues de Oliveira Antônio

  1-28

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• Ineficácia da Lei N. 13.185/2015 frente à violência psicológica praticada contra as vítimas do bullying escolar

  Claudete de Souza

  29-48

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• A importância da Hermenêutica no desenvolvimento das práticas pedagógicas

  Simone Balsamo, Denise D’auria-Tardeli

  49-58

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• Projeto de desenvolvimento moral para a prevenção das situações de incivilidade entre adolescentes em sala de aula on-line

  Flávia Daniela Bosi Leal, Raphael Campagnaro Baptista de Sousa

  59-75

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• Estágio de docência em Psicologia antes, durante e na pós-pandemia: implicações para a formação do pós-graduando Stricto Sensu

  Carlos Henrique Ferreira da Silva, Anna Karolina Santoro Borges, Murilo Fernandes de Araújo, Letícia Lovato Dellazzana-Zanon

  77-101

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