v. 25 n. 2 (2022): Educação & Linguagem, jul.-dez.

Artigos

• As contribuições e os desafios da cultura digital na educação nos anos iniciais do ensino fundamental

  Paula Andreza Yukie Hashimoto, Victoria Moura, Ana Lúcia de Souza Lopes

  1-21

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• A sorte de Azarias

  Regina Pires de Brito, Camila Concato, Pedro Panhoca da Silva

  23-36

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• Potencialidades de ensino e pesquisa em espaços de sociabilidade: as irmandades negras em São Luís do Maranhão

  Antonia da Silva Mota, Heloisa Selma Fernandes Capel

  37-59

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• Educação Ubique: para além do broadcast

  Mônica Penalber

  61-74

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• A reforma do pensamento para uma educação “do futuro”: uma perspectiva a partir de Edgar Morin

  Tiago de Sousa Mayer, Elvis Rezende Messias, Cleide Rita Silvério de Almeida

  75-100

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• O tempo e o espaço nos anos iniciais do ensino fundamental: dialogando com a história e a geografia

  Derocina Alves Campos Sosa

  101-115

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• A relação educativa entre o audiovisual e as artes plásticas

  Emerson Brito

  117-135

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• 40 Anos de desenvolvimento da educação em moçambique: uma breve narrativa histórica

  Rita de Cássia Grecco dos Santos

  137-159

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• “Ensinar a todos, todas as coisas, totalmente”: a pedagogia pansófica de Comenius e seu telos utópico

  Vinicius Couto

  161-186

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