v. 28 n. 2 (2021): Comunicações, maio-ago.

v. 28 n. 2 (2021)

Publicado em agosto 17, 2021
Comunicações, maio-ago.

Editorial

Renata H. P. Pucci
1-3
Editorial
https://doi.org/10.15599/2238-121X/comunicacoes.v28n2p1-3
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DOI: https://doi.org/10.15599/2238-121X/comunicacoes.v28n2p1-3

Artigos

Wojciech Andrzej Kulesza
3-19
Comenius e a relação professor/aluno
https://doi.org/10.15599/2238-121X/comunicacoes.v28n2p3-19
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Jamille Gabriela Cunha da Silva, Luciana Amaral Garcia, Maély Ferreira Holanda Ramos
21-41
Autorregulação emocional na perspectiva social cognitiva: uma revisão integrativa
https://doi.org/10.15599/2238-121X/comunicacoes.v28n2p21-41
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Sandro Bortolazzo, Roseli Belmonte Machado
43-56
Uma análise do Instagram e suas interfaces com as questões curriculares
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Davi Euclides de Oliveira, Janneson José Ferreira de Lima, Paulo Henrique das Chagas Silva
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Análise do perfil dos discentes do Curso Bacharelado em Ciência e Tecnologia e sua relação com a aprendizagem em cálculo
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João Vitor Cruz, Rogério Cruz de Oliveira
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Percepção do papel de professor para profissionais de Educação Física recém-formados atuantes em academias de ginástica
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André Freire Mastrorocco, Isabella Fernanda Ferreira
93-116
Dimensões da identidade docente em arte: considerações teórico-críticas sobre a formação inicial no MS
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Mari Clair Moro Nascimento, Raquel Lazzari Leite Barbosa
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Estágio curricular: sistematização e percepção dos sujeitos envolvidos
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Andrea Abreu Astigarraga, Railane Bento Vieira Sabóia
139-156
A interdisciplinaridade no Estágio Supervisionado: (IN) Congruências na prática escolar
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Experiência estética na Formação Continuada de professores na escola
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Políticas Públicas para a formação de professores: reflexos no desenvolvimento profissional na Educação Básica
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Escola sem Partido e “Ideologia de Gênero”: os Projetos de Lei como estratégia de disputa
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O Projeto Minerva e o Regime Militar no Brasil: considerações sobre a censura
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Eduardo Thomazini
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Livros Ilustrados Táteis para crianças com baixa visão
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