v. 28 n. 3 (2021): Comunicações, set.-dez.

Publicado: 2024-07-24

Editorial

Editorial

Renata H. P. Pucci

1-2
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Dossiê “Educação em Ciências, Tecnologia e Matemática - investigação das práticas profissionais"

Apresentação

J. Bernardino Lopes

3-6
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Cool Down ou Heat Up? A escolha de temas sociocientíficos controversos por professores em formação na relação com museus de ciências

Pedro Donizete Colombo Junior, Eduardo Dantas Leite, Martha Marandino

25-37
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Base Nacional Comum Curricular e relações entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente: objetivos para formação e atuação docente

Maria Aparecida da Silva Prado, Noemi Sutil

7-23
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Metanálise qualitativa sobre a pesquisa-ação na formação de professores de ciências

Simone Mertins, Marcelo Prado Amaral-Rosa, Valderez Marina do Rosário Lima

39-53
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Narrativas em avaliação insubordinada criativa: reflexões de um professor-pesquisador

Daniella Assemany, Rodrigo Cardoso dos Santos

55-69
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A produção de um material utilizando o Software Tracker para abordagem do experimento da difração de elétrons

Marcus Vinicius Peres, Jorge Alberto Lenz, Arandi Ginane Bezerra Jr, Giulio Domenico Bordin

71-93
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El Uso de la Robótica Educativa en la Enseñanza de la Lectoescritura: Posibilidades y Desafíos

Isabel Fernández-Menor, María-Esther Martínez-Figueira, Nerea Sampedro Garrido

95-105
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Mediação do professor na utilização de recursos geométricos no ensino de álgebra linear

Mariluce de Oliveia Silva, José Paulo Cravino, J. Bernardino Lopes

107-120
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RPG: jogando o jogo com ações de insubordinação criativa

Claudio Salvado, Rita Meirelles, Gabriela Brião

121-134
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La Comprensión de la Mediana

Silvia M. Valenzuela Ruiz, Nuria Begué Pedrosa, Jocelyn Díaz Pallauta

135-149
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A ciência é neutra? o que dizem os filmes de ficção científica?

Marcelo Borges Rocha, Amanda Berk Queiroz

151-161
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Artigos

Gestão Educacional em Curso de Pedagogia a Distância na visão de supervisores de uma Rede Pública de Ensino

Angela da Costa Soares, Giseli Barreto da Cruz

163-183
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A avaliação da aprendizagem em Cursos de Licenciatura na Educação a Distância

Robson Celestino Prychodco , Edgard Batista de Moraes , Celia Maria Haas

185-204
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O processo de avaliação no contexto da educação profissional técnica de nível médio

Luana Gomes Cruz, Maria de Fátima Ramos de Andrade, Maria da Graça Nicoletti Mizukami

205-227
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A nova Gestão Pública na Política Educacional dos Governos Alckmin

Nayane Moreno Perea, Géssica Priscila Ramos

229-246
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Percepções relativas à valorização docente e plano de carreira: estudo de caso em dois municípios da região Metropolitana de São Paulo

Cristina Miyuki Hashizume, Priscila Toratti Danielle

247-262
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Escolha profissional de estudantes concluintes do Ensino Médio: fatores influenciadores

Mônica Coeli Souza Soares, Sílvia Maria Melo Gonçalves

263-286
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Formação continuada de professores e a teoria histórico-cultural: uma análise bibliográfica

Fábio Brazier, Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha

287-306
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Minhobucket: ferramenta pedagógica para ensino e aprendizagem nas ciências agrárias

Erivaldo Erbo Alves Santos, João Batista Rodrigues Abreu, Francisca Alves Souza, Francisco Gauberto Barros Santos, Gilmar Ferreira Vita

307-333
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