v. 29 n. 2 (2022): Comunicações, maio-ago.

Publicado: 2024-07-24

Editorial

Editorial

Renata H. P. Pucci

1-3
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Dossiê: Educação Matemática na Infância

Apresentação

Edvonete Souza de Alencar

5-6
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A comunicação de crianças de pré escola em atividades que envolvem o espaço

Edda Curi, Giselle Carreira Fernandes

7-28
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“Cada coisa tem o seu formato”: percepções geométricas na educação infantil com o uso de materiais manipuláveis

Carloney Alves de Oliveira, Wilker Araújo de Melo, Fernanda Joyce Barbosa dos Santos

29-42
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Educação matemática, brincadeiras e corpo em movimento: interfaces na educação infantil

Paulo Robson Duarte Barbosa, Ettiène Cordeiro Guérios, Edvonete Souza de Alencar

43-59
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¿Cómo se Promueve la Competencia Matemática en los Libros De Texto de Educación Infantil?: Un Análisis de la Demanda Cognitiva

Claudia Vásquez, Nataly Pincheira, Ángel Alsina

61-75
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Metáforas de las Emociones Presentes en la Resolución de Problemas de Reparto en Educación Infantil

Elizabeth H. Arredondo, Jeanette Huanel Ortega, Nicolás Fernández-Coronado, Jaime García-García

77-97
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Formação Híbrida em Early Algebra para professoras de educação infantil: a prática pedagógica com sequências

Ana Virginia de Almeida Luna, Ângela Ateone Batista do Carmo Ferreira

99-118
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Artigos

A atuação pedagógica no contexto escolar: novas perspectivas de pesquisas

Elaine Conte, Nathalia Corrêa da Silveira

119-143
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Sentidos da infância na modernidade: um percurso no limiar entre a filosofia e a educação

Eduardo Oliveira Sanches, Divino José da Silva

145-162
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Jesuítas e crianças no Brasil: um panorama das produções historiográficas

Felipe Augusto Fernandes Borges, Elenice Alves Dias Borges

163-188
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A disputa pelo poder da escola: o projeto de educação domiciliar e sua nova modalidade de privatização

Géssica Priscila Ramos

189-203
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Instrumentos avaliativos adotados para a implementação de recursos de Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA): uma revisão integrativa

Adriana Branco Scorsato, Simone Infingardi Krüger, Rayssa Thaiana Golinelli, Luciana Branco Carnevale, Ana Paula Berberian

205-229
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Inclusão e educação profissional na Rede Federal de Ensino

Jussara Cristina Rodrigues da Silva, Débora Dainez

231-257
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Política de educação especial no Brasil no contexto de pandemia da Covid-19

Suelen Priscila Ferreira Alves, Rosimeire Maria Orlando

259-283
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Educação Física Escolar, conhecimento e saúde no Ensino Fundamental: a ótica de professores e gestores

Marcelo Andrade Silva, Rogério Cruz de Oliveira

285-301
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Resenha

“Faces Negras na Escola” – interseccionalidade, interculturalidade, interdisciplinaridade e direitos humanos

Cláudio Rodrigues da Silva

303-306
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