v. 24 n. 2 (2021): Educação & Linguagem, jul.-dez.

Dossiê: Centenário de Paulo Freire e Edgar Morin

Apresentação do Dossiê

Izabel Petraglia , Elisabete Campos

1-2
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Educação para humanização: aproximações entre os pensamentos de Paulo Freire e Edgar Morin

Ettiène Guérios, Sonia Maria Chaves Haracemiv, Ana Maria Soek

3-21
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Freire e Morin: concepções que confluem para resgatar a humanização na educação

Marisa Garbellini Sensato, Ana Maria Di Grado Hessel

23-36
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Paulo Freire y Edgar Morin, dos profesores que han amado profundamente la educación

Núria Alvarez Bertran, Maria Antònia Pujol Maura

37-46
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Paulo Freire e Edgar Morin: duas vozes centenárias da educação

Maria José de Pinho, Fabíola Andrade Pereira, Maria José da Silva Morais

47-61
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A complementaridade de um diálogo entre Paulo Freire e Edgar Morin

Maximina Maria Freire, Karin Claudia Nin Brauer

63-82
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Edgar Morin e Paulo Freire e suas contribuições para a formação docente e a prática pedagógica

Daniele Saheb Pedroso, Marlene Zwierewicz, Michelle Jordão Machado, Daniela Gureski Rodrigues, Helena Castilho Zielinski

83-105
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Reconstruindo a tessitura comum com diálogo, luta e amorosidade

Abdizia Maria Alves de Barros, Maria Dolores Fortes Alves, Vivianne Lins Ebrahim Morcerf

107-123
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Paulo Freire e Edgar Morin: combatentes da esperança e da utopia por um mundo novo possível

Izabel Petraglia, Mariangelica Arone

125-149
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Aproximações de Morin e Freire na busca da educação complexa e dialógica

Marida Aparecida Behrens, Edna Liz Prigol, Ariana Cosme

151-173
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Educação como situação gnosiológica e via para pensar complexo

João Henrique Suanno, Marilza Vanessa Rosa Suanno, Márcia de Fátima Ferreira Balieiro

175-192
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Atualidade do pensamento pedagógico de Paulo Freire em tempos de pandemia (Covid-19): enfrentamentos e (re)invenções

Luciana Miyuki Sado Utsumi

193-218
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Uma leitura freireana sobre a BNC-Formação: a persistência no erro epistemológico do bancarismo

Ronaldo Antonio Gollo Júnior, Elisabete Ferreira Esteves Campos

219-244
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Formação ao longo da vida e humanização: dialética para o potencialmente possível

Madson Pinto dos Santos, Rosária Helena Ruiz Nakashima

245-272
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O mundo depois: o surgimento de novos problemas

Maria Cândida Moraes

273-288
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Artigos

A escola, a pobreza, a distância e o trabalho infantil: o desafio da frequência na escola de primeiras letras da freguesia de São Bernardo (1830 – 1864)

Adriana Santiago, Cláudia Panizzolo

289-307
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Alfabetizar em escola pública de período integral: reflexões a partir da ótica dos sujeitos da prática

Andréia de Souza Grava, Elisabete Ferreira Esteves Campos

309-333
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O retorno à casa: uma revisão sistemática sobre Homeschooling e Autismo

Telma Maria Duarte Rodrigues, Miria Benincasa, Hilda Rosa Capelão Avoglia

335-351
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O canto coral como ferramenta de educação musical utilizando-se referenciais freirianos

Arlindo Leandro Gomes, Júnia Maria Geraldo, Edgar Pereira Coelho

353-367
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Educación publicitaria: Nuevas aplicaciones del product placement

Víctor Álvarez Rodríguez

369-387
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O que é ensino em mídias móveis? Aprendendo com a Universidade de Aveiro

Marcelo Anunciato, Marcus Bastos

389-409
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Acesso à educação e à tecnologia: desafios em tempos de pandemia

Juliana Ferreira dos Santos, Antônio Fernandes Góes Neto, Patrícia Farias Coelho

411-429
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Teoria do Flow e a Autoeficácia: contribuições para o processo de ensino e aprendizagem da matemática

Hermes Renato Hildebrand , Ana Maria Antunes de Campos

431-447
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Direitos Humanos na Educação: análise das publicações divulgadas na mídia digital no período de 2000 a 2016

Janaina da Silva Gonçalves Fernandes, Carolina Ferreira Barros Klumpp, Marcia Siqueira de Andrade

449-474
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Ensino Híbrido na Educação Superior: Análise da Produção Científica

Nei Muchuelo, Almir Martins Vieira, Rodrigo Ribeiro de Oliveira

475-504
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Entrevista

Contributos de Paulo Freire para a educação de surdos: entrevista com o Prof. Dr. Joaquim Melro

Elisabete Ferreira Esteves Campos, Marcelo Furlin

505-532
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v. 24 n. 2 (2021): Educação & Linguagem, jul.-dez.

Dossiê: Centenário de Paulo Freire e Edgar Morin

Apresentação do Dossiê

Educação para humanização: aproximações entre os pensamentos de Paulo Freire e Edgar Morin

Freire e Morin: concepções que confluem para resgatar a humanização na educação

Paulo Freire y Edgar Morin, dos profesores que han amado profundamente la educación

Paulo Freire e Edgar Morin: duas vozes centenárias da educação

A complementaridade de um diálogo entre Paulo Freire e Edgar Morin

Edgar Morin e Paulo Freire e suas contribuições para a formação docente e a prática pedagógica

Reconstruindo a tessitura comum com diálogo, luta e amorosidade

Paulo Freire e Edgar Morin: combatentes da esperança e da utopia por um mundo novo possível

Aproximações de Morin e Freire na busca da educação complexa e dialógica

Educação como situação gnosiológica e via para pensar complexo

Atualidade do pensamento pedagógico de Paulo Freire em tempos de pandemia (Covid-19): enfrentamentos e (re)invenções

Uma leitura freireana sobre a BNC-Formação: a persistência no erro epistemológico do bancarismo

Formação ao longo da vida e humanização: dialética para o potencialmente possível

O mundo depois: o surgimento de novos problemas

Artigos

A escola, a pobreza, a distância e o trabalho infantil: o desafio da frequência na escola de primeiras letras da freguesia de São Bernardo (1830 – 1864)

Alfabetizar em escola pública de período integral: reflexões a partir da ótica dos sujeitos da prática

O retorno à casa: uma revisão sistemática sobre Homeschooling e Autismo

O canto coral como ferramenta de educação musical utilizando-se referenciais freirianos

Educación publicitaria: Nuevas aplicaciones del product placement

O que é ensino em mídias móveis? Aprendendo com a Universidade de Aveiro

Acesso à educação e à tecnologia: desafios em tempos de pandemia

Teoria do Flow e a Autoeficácia: contribuições para o processo de ensino e aprendizagem da matemática

Direitos Humanos na Educação: análise das publicações divulgadas na mídia digital no período de 2000 a 2016

Ensino Híbrido na Educação Superior: Análise da Produção Científica

Entrevista

Contributos de Paulo Freire para a educação de surdos: entrevista com o Prof. Dr. Joaquim Melro

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